\u201cEngaging Learners in Telemedicine Visits: Workflows to Support Teaching, Feedback, and Billing\u201d<\/em>\u00a0 – fornendo consigli utili alla transizione digitale, con testimonianze da medici che gi\u00e0 utilizzano questo mezzo. L’apprendimento virtuale pu\u00f2 essere molto diverso dall’apprendimento in presenza, il webinar descrive dunque gli step necessari per assicurarsi che la fruizione virtuale sia un’esperienza di apprendimento positiva.<\/p>\nRimuovere gli ostacoli logistici<\/strong>. Gli studenti e i docenti possono usare una guida per scaricare il software necessario e impostare la videoconferenza nelle loro case. Indipendentemente dalla piattaforma di videoconferenza scelta, potrebbe essere necessaria una formazione. Inoltre, \u00e8 utile avere aspettative trasparenti da parte del precettore. Questo include orari chiari per chi \u00e8 disponibile, dato che non sempre si sa chi \u00e8 fisicamente in clinica in queste nuove situazioni di apprendimento. Non ultimo, stabilire un canale di comunicazione di fondo, per esempio, la messaggistica privata sulla piattaforma di videoconferenza o gli sms, cos\u00ec come abituarsi al pre-briefing e al debriefing.<\/p>\nConcentrarsi sulla creazione di nuove competenze<\/strong>. Insegnare agli studenti come eseguire valutazioni cliniche in videoconferenza richiede di riconsiderare i fondamenti dell’interazione medico-paziente, alcuni esempi sono come intraprendere un esame fisico.<\/p>\nAnche la gestione del panel sar\u00e0 diversa. Per esempio, come i pazienti ad alto rischio dovrebbero essere identificati e incoraggiati a provare la videoconferenza per il loro appuntamento. Questo tipo di apprendimento pu\u00f2 essere pensato come esperienziale. Gli studenti spesso non sanno ci\u00f2 che non sanno. Inoltre, c’\u00e8 la possibilit\u00e0 che i docenti non siano esperti in telemedicina, quindi anche loro potrebbero non essere in grado di cogliere le incognite.<\/p>\n
Sfruttare al massimo la tecnologia<\/strong>. La telemedicina pu\u00f2 anche presentare un’opportunit\u00e0 per massimizzare l’apprendimento. Ci sono canali in background in tempo reale per l’apprendimento, il che significa che gli studenti possono cercare qualcosa sui loro schermi se non sono sicuri di cosa stia parlando il docente.<\/p>\nInoltre, le conferenze sono oggi pi\u00f9 accessibili che mai grazie all’uso della videotelefonia. La distanza non \u00e8 una barriera e i costi di partecipazione alle conferenze a distanza sono molto bassi.<\/p>\n
Adottare questo tipo di piattaforma \u00e8 una questione di mentalit\u00e0, e c’\u00e8 del potenziale anche per migliorare le interazioni di persona usando l’esperienza clinica della telemedicina.<\/p>\n
La CCE (Cartella Clinica Elettronica) e la sua adozione \u00e8 un utile punto di riferimento. Quando si usano le CCE come cartelle cliniche cartacee in forma elettronica, il loro potenziale \u00e8 raramente realizzato. Lo stesso errore non dovrebbe essere fatto con la telemedicina. Invece, dovremmo migliorare questo incontro e non solo sostituire le situazioni esistenti.<\/p>\n
Un tipico incontro di telemedicina \u00e8 descritto nel webinar AMA, dove viene descritta come gestire la fatturazione, la privacy e la documentazione.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Durante la pandemia da COVID-19, la telemedicina \u00e8 diventata una parte fondamentale della formazione clinica; tuttavia, \u00e8 necessario prestare attenzione per assicurarsi che sia gli studenti che i docenti siano preparati per avere successo con questo nuovo mezzo di comunicazione. L’AMA (American Medical Association) ha prodotto un webinar – \u201cEngaging Learners in Telemedicine Visits: Workflows […]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":18224,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","footnotes":""},"categories":[1673,2025],"tags":[],"class_list":["post-37767","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-medical-sciences-2","category-scienze-mediche-3-2"],"acf":[],"yoast_head":"\n
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